Dessa Lärare Bekännelser Om Standardiserade Tester Kommer Att Göra Ditt Huvud Explodera

Lärare talar ut anonymt om de olika frågor som har med New Yorks 2016 standardiserade tester

Under de senaste två veckorna, studenter i New York har suttit för statligt uppdrag standardiserade Gemensamma Core tester. Förra veckan var engelska Arts och denna vecka är matte. Från början har det varit knot problem med tester, som sträcker sig från fel i testet häften sig till rapporter av dem innehåller material som är långt bortom klass nivåer av barn med dem.

En pedagog aggregerade kommentarer från lärare som säger sanningen om dessa tester. Anonymt, såklart, eftersom lärarna är under ett skämt för att inte tala om dem. Verkar legit, eller hur?

Brian Wasson, en Long Island-baserade lärare, är en röst bakom På "999"ers: Något Är Inte Rätt. Bloggen är dedikerad till utbildning och statens kontroll. Hans senaste inlägg är en serie av kommentarer han hittade på olika sociala media-kanaler från lärare om den totala shitshow som är NY statens kontroll. Kommentarerna är ganska upprörande, även om du inte bor där, eftersom dessa typer av tester är som händer i de flesta stater i hela landet.

"Jag bara proctored den 3 klass test i NYC. Den första frågan från passagen om att "vädra" var omöjligt att svara på. Det gjorde ingen mening. Jag frågade fyra andra lärare och att de alla hade en aning om. Många av frågorna var svåra och jag tror att det var inget rätt svar!!!!! Ingenting har förändrats. Tack gode gud att min 3 grader inte sitta igenom denna tortyr. Några barn fortfarande testning från 9 am."

"I årskurs 6 var det en dikt från 17-talet som lärare i vår byggnad läsa på HÖGSKOLA. 11-grade-nivå."

"Åk 6 kämpade med bok 2 och 3. En del arbetade i nästan 3 timmar. :("

"Fem av mitt fjärde klass studenter tillbringade tre timmar på bok 2... att De missat mellanmål och deras speciella... jag känner mig så dålig för dessa små barn."

"Årskurs 3 test: för att jag såg att det var ett utdrag från en biografi av Neil deGrasse Tyson, som var skriven på en Lexile Nivå av 780 – definitivt över årskurs 3 som läser nivå. I min mening, att Lexile nivå ligger på en vacker plats mellan 5: e och 6: e klass."

"Det finns barn i [skolans namn borttaget] middle school som tillbringade FYRA TIMMAR att TA TESTET. Omg. De fattiga barnen."

"Jag hade ett barn i arbete fram till 2:30 idag!! Hon slutade saknas en matte lektion på ett nytt koncept som säkert kommer att vara med på nästa vecka matteprovet!"

Timmar och timmar av att sitta i en stol, banka ut skriftliga svar på frågor som känner gåtor. Många av dem långt över deras nivå av förståelse. Låter det som något för barn mellan tredje och sjunde klass bör utsättas för?

New York engelska som andraspråk (ESL) lärare Katie Lapham inte tänka så. I en uppsats från bloggen Kritiska Klassrum, Kritisk Barn hon uppmanar tredje klass ELA test "utvecklingsmässigt olämpliga, förvirrande och svårt."

Hon förklarar att även om hon är förhindrad att diskutera innehållet i det verkliga provet, "inte på något sätt kommer jag att avstå från att sända till världen hur upprörd jag fortsätta att år efter år – över New Yorks testsystem." Att som effekt, berättar hon i detalj om allt som hon anser är fel med de tester som det har varit sedan 2013.

Hon säger att testerna är alltför långa, vilket stöds av många kommentarer från lärare på Wasson ' s blogg om eleverna sitta i timmar och fortfarande inte är klar. Lapham förklarar att innehållet är långt över nivån. "Vem valde dem gjorde ett dåligt jobb med att välja ut och kontextualiserande de utdrag i student test häften." Hon ger ett exempel på en passage från tredje klass test är från en artikel som syftar till att mellanstadieeleverna. För åtta och nio år gamla barn.

Kan vi bara säga, tillräckligt redan? Varför inte lärare som lyssnade till och pålitliga när det kommer till dessa tester och deras effekt på de barn som de undervisar i? Dessa kommentarer är bara grädde på moset — bloggen listar flera mer och att de alla säger samma sak. Dessa tester är utvecklingsmässigt olämpliga. Förvirrande. Svårt. Dåligt skrivna. För länge. Kom ihåg att det är lärare som säger detta, inte föräldrar. Och som berör oss i hög grad.

Som mamma till en tredje grader sitter för New York state matteprovet som vi talar, det är mycket upprörande att veta att många lärare tror inte att hon ska utsättas för något så här stressigt och dåligt utförda. Ändå fortsätter det.

Visst, jag hade valet att välja ut henne i tester, men min dotter bad mig att ta dem. Eftersom hon varit övertygad om att de är mycket viktiga. Och varför skulle inte hon vara? Hennes lärare är som bedöms och utvärderas baserat på hur hennes elever utföra. Naturligtvis, hon är tvungen att få barn ombord med att försöka sitt bästa.

Lyckligtvis, min dotter är inte särskilt orolig för resultatet eftersom min man och jag har berättat för henne alla år som vi bryr mig inte hur hon gör om testerna. Att vi vet hur ljus hon är och att det inte kommer att skada hennes rapport kort eller stoppa henne från att gå vidare till fjärde klass och att hon är så mycket mer än ett test betyg.

Men hon är inte varje barn. Det finns några i hennes klass som inte kan hantera stress timmar i en sits att vara tvungen att fokusera och koncentrera sig och spotta ut svaren. Jag kan inte vara en pedagog, men jag vet att detta inte är lämpliga för barn i hennes ålder. Något måste göras.

När hon kommer hem från hennes andra dagen av matte test idag, jag ska prata med henne. Jag ska nonchalant fråga hur testet gick och om hon fastnade på några svar. Det är då jag ska ta reda på om hon tog mitt råd för att skriva ut Taylor Swift texter om hon kunde inte svara på ett problem istället för att oroa dig över det i 20 minuter.

För om den stat vi lever i kommer inte att behandla henne som 8-år-gammal hon är, har någon att.

H/T: Washington Post

ADVERT

Dela med vänner
Tidigare artikel
Nästa artikel

Lägg till din kommentar