Lärarens Diagram För att Förklara Samtycke till Att Barn Är Spot-On

Hennes diagram förklarar vad samtycke innebär i termer barn kan förstå och komma ihåg

Det land som såg Dr Christine Blasey Fords modiga vittnesbörd igår ( och Domare Brett Kavanaugh s skriker och gråter ), frågan om sexuella övergrepp har varit en stor man i den nationella samtal. Det betyder att ditt barn har förmodligen hört tillräckligt om det för att vill veta mer — men hur kan du ens börja förklara sexuella övergrepp till klass schoolers? Tja, det hela börjar med att lära barn om tillstånd — vilket är precis vad en lärare är lysande riktlinjer syftar till att göra.

Elizabeth Kleinrock är en tredje klass lärare, men hon är mycket mer än så. Enligt hennes hemsida, Lära och Förändra , Kleinrock med hjälp av sin position i klassrummet för att lära barnen om mer än bara matematik och läsning. Hon kallar sig själv en "social rättvisa advokat" och "anti-bias pedagog." I kölvattnet av den Kavanaugh och Ford vittnesbörd, Kleinrock delade ett diagram som är full av information för att hjälpa till med att undervisa barn om tillstånd — och det är genialt enkelt.

"Allt om Kavanaugh i nyheterna har gjort mig UPPVÄRMD", skriver hon. "Så när jag blir frustrerad om tillståndet i vårt land, det inspirerar mig att aktivt lära mina barn att GÖRA BÄTTRE. Idag var allt om SAMTYCKE. Vi har även undersökt grå områden, som till exempel om någon säger " ja " men deras tonläge och kroppsspråk verkligen säger nej. Rollspel är ett bra sätt att stärka dessa färdigheter, men de MÅSTE lära sig uttryckligen!"

Helvetet. Ja.

För det första, hon definierar samtycke. Sedan ger hon exempel på hur det kommer att låta när någon säger "ja" — och vad ett barn kan säga om de som vill slå ner någon fysisk kontakt. Hon berättar också att barnen vilka typer av saker kräver ett godkännande i första hand, vilket är mycket bra. Så många små inte förstår att ens vänskapliga kramar är en no-go-om den andra parten inte känner det. Kleinrock ger också situationer där det är klart att den andra personen inte vill bli rörd.

Jag har diskuterat begreppet samtycke med mina barn sedan de var tillräckligt gamla för att ha samtal, men jag önskar att jag hade haft Kleinrock s uppdelning för att hjälpa till att vägleda mig för några år sedan. Det är svårt att fokusera på de delar som små barn verkligen kommer att förstå, och eftersom deras uppmärksamhet tenderar att vara korta, långa föreläsningar som inte riktigt fungerar. Det handlar om att hålla saker och ting ganska enkla och minnesvärda — och som hon påpekar, rollspel är också mycket hjälpsamt.

I en artikel för Tolerence.org , Kleinrock beskriver hur hon lär ut hennes tredje klass studenter om samtycke. "I grundskolan klassrum, en av de första sociala känslomässiga ämnen som berörs är vikten av att hålla våra händer och fötter till oss själva och respektera andras personliga utrymme. I början av år, lärare omdirigera eleverna att använda sina ord för att uttrycka sig när man har starka känslor, snarare än med hjälp av fysiska åtgärder för att få vad de vill ha. I dessa samtal och lektioner, lärare som redan undervisar grunderna för samtycke och det är nödvändigt att tilldela språk till begreppet att be om tillstånd innan du rör vid någon annans kropp."

Kleinrock noterar också att när hon behandlas ämne med så unga barn, hon är inte ens att tänka på sex. "I stället talar vi om säkert fysiska interaktioner som sker dagligen i klassrummet och utanför på rasterna, och hur man kommunicerar dina personliga gränser med dem omkring dig. Vi börjar med att definiera ordet samtycke och bryta ner det till sin enklaste form," skriver hon.

Och inte att göra massor av känsla? Du kan inte starta ett samtal om samtycke med en kindergartner och komma direkt ur porten med sex. Vi börjar med att bara berätta för dem vikten av att hålla sina händer för sig själva. När de blir äldre, ämnet blir mer komplex — men de första åren är så oerhört viktigt för att få över idén att samtycke alltid behövs, även för bara en snabb kram.

Hon avslutar: "Som lärare och vuxna, vi kan inte ändra det förflutna, men vi kan lära våra elever strategier för att ändra dessa resultat i framtiden."

ADVERT

Lägg till din kommentar