Om Vi Vill Höja Kreativt, Fritt Tänkande Barn, Vi Behöver Backa Nu

När min son var 4 år gammal och redan läser flytande, multiplicera, dividera, och manipulera fraktioner, jag tänkte att jag borde få honom testas för begåvade programmet i vårt skolområde. Vi bor i New York City där de begåvade program är kraftigt konkurrensutsatt och där familjer som faktiskt betalar tusentals dollar till handledning företag att förbereda sina barn för begåvade examen (ja, verkligen).

Jag bestämde mig för att jag inte vill ha med att göra allt; antingen att min son skulle göra bra ifrån sig på testet bygger på hans intelligens, eller att vi bara skulle anmäla honom i den lokala dagis och göras med det. Tja, min son hamnade faktiskt få högsta möjliga poäng på tentan, vilket innebar att han kunde gå in i någon av stadens mest uppskattade program för begåvade barn.

Vad som följde var en miljon telefonsamtal, program, skolan turer, och även några fler tester. Jag ska erkänna att det hela gnuggade mig på fel sätt. Den begåvade program kände snorkiga och löjligt konkurrenskraftiga till mig, och mängden läxor att de små barnen gavs verkade ur handen.

Då skulle vår son få chansen att bara vara ett barn? Skulle han fortfarande kunna klättra i träd och springa runt med sina vänner när skolan var klar för dagen? Han var redan en bokmal och en vetenskap och matematik nörd — mycket av det självlärd. När skulle han få en chans att slappa runt hemma för att fullfölja sina intressen?

När vi har diskuterat alla möjligheter med vår son, han uttryckt en önskan att gå till dagis med sin pre-K vänner, på den lilla, tysta skolan nästa dörr. Att skolan inte har en begåvad programmet, men hade en kreativ och öppen huvudsakliga mycket engagerade föräldrar, små klasser, och en rimlig mängd läxor.

Och vi gick med det. Vi bestämde oss för att lita på våra instinkter och vår sons val.

Vissa människor inte få det. Varför skulle vi inte fortsätta den mest akademiskt utmanande och prestigefyllda alternativ för våra lillgammal son? Inte mer vägen att gå för att mata intressen och kreativitet för våra barn? Borde inte vi göra allt i vår makt för att se till att våra barn har all den utbildning och de möjligheter som finns, även vid tidig ålder?

Vår son är i fjärde klass nu, och jag kan säga utan tvekan att detta val var det rätta för honom. "Mindre är mer" inställning till skolgång har betalat ut tio gånger för honom. Han har inte "förlorat" något av sin begåvning, och han är allmänt en ganska nöjd, super-engagerad, smart-som-en-piska barn.

Jag vet att för vissa begåvade barn ytterligare utmaningar och uppdrag är viktigt, men för vår son, skolan är mest om socialisation och lärande rutiner och organisatoriska färdigheter. Hans lärare ge honom extra arbete när han är klar med sitt arbete i början (vilket är ofta), och han får fortfarande geek reda på mycket som han vill att när skolan är över.

Min son gillar att följa hans nördiga intressen hemma, i sin egen takt, på sitt eget sätt, och nästan aldrig vill att vi ska registrera honom för fritidsaktiviteter, även när de är i linje med sina intressen. Han har lärt sig datorn kodning genom att titta på tutorials på nätet (hans kodning lärare på skolan är förvånad och säger att han koder som en college student). Han är även lära sig själv att spela piano genom att titta på YouTube-tutorials. Och han är fortfarande en inbiten bokmal (han har nyligen testats i skolan och läser på en vuxen nivå).

Jag säger inte att jag har hela föräldraskap-av-en-begåvad-kid sak listat ut, men jag kom nyligen över en New York Times artikel om att höja brådmogna barn som kallas "Hur man uppfostrar ett Kreativt Barn. Steg Ett: Back Off" som validerats mestadels hands-off strategi jag har tagit med min son.

I artikeln, författare, Adam Bidrag, tittar på flera studier om mycket kreativa barn och underverk. Vad han finner är motsatsen till vad du kan ta: Vår mest innovativa tänkare inte har föräldrar som knuffat sina intressen ner sina halsar eller helicoptered dem genom deras skolgång. Istället, de tillät sina barn att tänka själva, och sedan stödde och uppmuntrade sina intressen som de kom upp.

Till exempel, Ge cites en studie som tittade på de mest kreativa 5% av alla barn i en viss skola. Studien visade att de familjer som är mest kreativa barn faktiskt hade minst antal regler, som regler för läxor och läggdags scheman (i genomsnitt en artikel per familj, i motsats till sex regler per familj för den mindre kreativa barn).

Bidraget presenterar också arbetet med psykologen Benjamin Bloom, och hans studie på början av motiven till den framgångsrika konstnärer, idrottare, musiker och forskare. Blommar fann att föräldrar till dessa framgångar gjorde inte prova för att höja superstars. Istället, de "svarat att de inneboende motivation hos sina barn," som Grant beskriver det. "När deras barn visade intresse och entusiasm i en färdighet, föräldrarna stöttade dem", förklarar han.

Nu, jag förespråkar inte att vi inte knuffa våra barn här och där när det kommer till resultat och sysselsättningar. Och gud vet att jag inte är på väg att överge en sänggåendet rutin eller kasta alla regler ut genom fönstret. Men jag tror att det finns något att säga för gå tillbaka så mycket som möjligt och låta våra barn ta tyglarna när det kommer till deras intressen och passioner.

Om vi höjer smarta nördar som min son, nästa Tiger Woods, Beyoncé, eller Steve Jobs — eller bara en bra, hårt arbetande, anständig människa — kunde vi alla ta en stund att släppa taget och sluta att försöka kontrollera våra barns framgångar. Sanningen är, som alla våra barn är födda med en gåva att ge till världen, men om vi vill att det ska avslöjas, vi behöver komma ut i rampljuset oss och ge våra barn en chans att glänsa på egen hand.

ADVERT

Dela med vänner
Tidigare artikel
Nästa artikel

Lägg till din kommentar