Läxor Lucka: Den Sorgliga Anledningen till att Vissa Barn inte Gör Sina Läxor

Om 5 miljoner barn i skolåldern som för närvarande bor i hushåll utan internet service och låg inkomst hushåll med barn är fyra gånger mer sannolikt att de inte har internet hemma än deras mitten - eller övre inkomster motsvarigheter. Och detta får allvarliga konsekvenser för deras utbildning.

Så tidigt som första klass kan eleverna ges läxor som inte bara kräver tillgång till internet, men ofta sin klass läroböcker är endast tillgänglig för dem i digitalt format — som gör ett hem internet nödvändighet bara för att kunna hänga med i det dagliga skolarbetet. Som ett resultat av att vi har något nytt att lägga till havet av orättfärdigheter mot vår landets skolbarn — "läxor gap."

Läxor-gap avser alla hinder för akademisk framgång att barn vars hem saknar grundläggande internet i slutändan ansikte. Och det är denna brist på internet som leder till en mängd potentiella problem för dem med låg inkomst och studenter i riskzonen, och därmed bredda den akademiska prestation klyftan ännu mer. I ett nötskal, hemuppgifter som inte längre kräver bara penna och papper; de nu kräver bredband.

Den digitala klyftan och läxor klyftan växer sig större för varje år, eftersom fler och fler skolor fortsätter att genomföra en teknik-baserade läroplan beroende på studenter och familjer med internet att göra skolarbete, kommunicera med lärare och ta emot och slutföra uppdrag. Om 7 av 10 lärare nu tilldela läxor som kräver bredband och över hälften av alla rektorer nu cite digital orättvisa som den nya stora utmaningen deras studenter står inför.

Vi ser också att många gymnasieskolor gå helt papperslös och 100% digital, utfärdande av Google Chromebook till varje student, med studenter som krävs att använda skolans learning management software portal för att hitta, komplett, och ladda upp alla uppdrag, och även ta alla sina klassrum frågesporter, tester och slutlig examen. Mer än 30 miljoner studenter för närvarande använder Google utbildning apps, Google Klassrummet, och andra online-arbete och projekt-att dela apps, och det är nu normen för föräldrar att förlita sig på online-gradering och rapport kort portaler för att hålla sig à jour med sina barns skola framsteg.

Dessa alarmerande statistik inte ens börja att måla upp en tydlig bild av vad läxor lucka gör att internet-mindre familjer. Bara för att slutföra grundläggande läxor, dessa föräldrar och barn är ofta spendera kvällen med att köra runt i sina samhällen söker gratis Wi-fi zoner, och/eller sitter i parkeringsplatser stängt bibliotek, caféer eller andra utrymmen med tillgång till Wi-fi, bara för att få jobbet gjort.

Och det är inte bara förmågan att ta emot och ladda upp hemuppgifter som är negativt heller. Oliver Unaka — public information officer vid California ' s Pomona School District, ett distrikt som har nyligen samarbetat med Sprint för att ge hotspots till sina familjer med låg inkomst — konstaterar att hem internet underlättar studenternas lärande i en mängd olika sätt.

"Dessa elever få på nätet, de har chat-grupper som de har ett gränssnitt med handledare, jag menar de har blivit så stora resurser i form av lärande och att mobilisera resurser för att underlätta deras växande hjärnor som avsaknad av internet betydligt stängs av dessa vägar, de portaler till dem och de är fast gör det på det sätt som jag antar att folk gjorde det i den mörka medeltiden," Unaka säger.

Andra distrikt väljer att stänga läxor klyftan genom att lämna sina skolor öppna längre efter skolan, och även öppna upp på kvällarna, med det enda syftet att studenterna kan komma och använda Wi-fi eller datorsalar. Och i en av de mer kreativa lösningar för att gapet, Coachella skola i Kalifornien installerat WiFi på distriktets skolbussar för att tillåta att åka hem för att bli en chans för läxor. Att de sedan parkera de Wi-fi-aktiverad bussar över natten i några av de fattigaste stadsdelar för att ge en Wi-fi-signalen hela den natten.

Det kommer att ta kreativa lösningar som dessa, liksom samarbete mellan företagets internet-leverantörer och lokala skoldistrikt, för att bidra till att överbrygga den digitala klyftan och läxor gap. Eftersom den information som ålder inte kommer någonstans, det är inte längre tillräckligt för vår nation skolbarn att förlita sig på kritor och uppslagsverk för att göra dem konkurrenskraftiga på den snabba och mycket tekniska ekonomiska miljö i vilken vi lever.

Men skoldistrikt kan inte ensam lösa denna komplexa och mångbottnade tillgång till information fråga — det är verkligen en gemenskap fråga som måste hanteras och lösas innan vi får se en hel generation av barn halkar efter.

ADVERT

Dela med vänner
Tidigare artikel
Nästa artikel

Lägg till din kommentar