Det är Viktigt Att stå emot 'Hjälpa' Lilla Barn

Jag låter min 5-åriga klä sig själv. Detta innebär att han måste välja sina egna kläder, härrör till stern, ta bort den gamla och kära, lägga dem i en korg, och inte den nya som han valt, i rätt ordning, utan att falla över. Det skulle ta mig ungefär två minuter. Men den uppgiften tar honom 20 minuter, eftersom Soliga plockar hans bror underkläder på syfte, vägrar att lägga sina kläder i korg, faller över att sätta hans byxor bakåt, och visar ingen hänsyn till den främre eller bakre eller en skjorta, oberoende av grafisk design. Då, när det är påpekat, han har till att börja den mödosamma processen att dra skjortan, vänder det ut och in, vrida den högra sidan (5 minuter), och sätta tillbaka det på.

Jag motstå frestelsen att rusa in och göra det för honom. Jag måste stå tillbaka. Jag kan inte hjälpa. Oavsett hur irriterande och frustrerande det är.

Det är viktigt att när barn lär sig, vi motstå frestelsen att hoppa in och "hjälpa" hela tiden. Att "hjälpa" ofta är det inte hjälpa alls, det är som hindrar deras lärande. Det är faktiskt inte hjälp det är bråttom.

Tänker på en mamma som försöker få sina barn ut genom dörren på morgonen. Hon inte hjälpa Junior lära sig att knyta sina skor. Hon kan ge honom två chanser, sedan "hjälpa till" (det vill säga göra det för honom), eftersom det är ett schema som är till för att hållas. Det är helt förståeligt.

Att undvika denna typ av "hjälp" är ännu mer viktigt när det gäller att lära sig fysiska färdigheter . Tänk dig ett barn att lära sig gå. Vi vill hjälpa barnen att lära sig att gå. Vi har också flippa ut om barnen lära sig att gå, eftersom vi oroa sig för att de skulle falla. Men vet du vad en naturlig del av att lära sig gå är? Att falla. Om vi inte låter barn falla, de behöver inte utveckla deras känsla av att "vara hemma i sin kropp ." I grund och botten, om de inte faller, för att de inte lära sig att falla väl och om de inte lära sig att falla väl, de är i mycket större fara för att falla hårt senare och orsakar sig själva mer skada (tänk mindre lekplats utrustning, eller när du springer eller glidande), än de skulle vara om vi inte hoppar i och hjälper till så mycket.

Det samma gäller för andra stora motoriska aktiviteter, särskilt sådana som är nödvändiga för det dagliga livet: att sitta, till exempel, eller klättring. Vi hjälper ofta till eftersom vi vill skynda på barns utveckling tillsammans. Vi är otåliga för dem att lära sig något nytt, att träffa en ny ålder eller stadium, för att utveckla en ny färdighet. Men de behovet av att utveckla de kunskaper om sin egen tid, på den bästa tiden för deras känsla av att "vara hemma i sina kroppar." Ja, utan att vi hjälper dem att ta sig upp och svävar bakom dem, de kan falla omkull ett par gånger.

De kan gråta. Men de kommer att lära sig något som är viktigare: att de kan erövra utmaningar utan konstant vuxen hjälpa och svävande. De behöver inte Mamma att placera varje fot på trappan för dem, de kan klättra upp för trapporna på egen hand. De behöver inte Pappa coaching dem genom varje steg i parken, i princip talar om för dem att de kommer att falla; de kan klättra och utforska på egen hand. Detta ingjuter en känsla av självförtroende och självtillit. Barn lär sig att möta utmaningar i huvud och ansikte dem. När vi lär oss inte att hela tiden kunna erbjuda hjälp, de lär sig inte att ständigt förvänta sig det. Ingen av oss vill växa behövande barn. Men genom att erbjuda hjälp vid varje tur, det är vad vi gör. De har ingen chans att bygga upp deras förtroende.

När vi motstå att erbjuda "hjälp" alla tid, erbjuder vi också mycket viktigt, verklig hjälp i ett annat område — att barnen får möjlighet att lära sig sina egna gränser. När vi alltid swing kids över pölar, till exempel, de lär sig aldrig hur långt de kan gå. När vi håller på undersidan, redo att fånga dem, det är aldrig några verkliga konsekvenserna till sin testa sina gränser. Om vi alltid hålla sina händer medan de balanserar, de lär sig aldrig om de kan balansera på sina egna, och för hur länge. Med andra ord, när vi stannar och erbjuder hjälp med hela tiden, att barnen inte bara lära sig att möta utmaningar, de lär sig också hur man ska möta misslyckande.

Och vi vet lärande att misslyckas är en viktig färdighet. Som Barnet Mind Institute säger, "Inte lär sig att misslyckas lämnar barn utsatta för ångest", eftersom de har aldrig lärt sig självtillit. Ännu mer skrämmande, att inte lära sig av att misslyckas kan "göra barnen ger upp försöken—eller prova på nya saker." De litar inte på sig tillräckligt för att prova något nytt, eftersom de har fått hjälp att lära sig allt annat. Utan att hjälpa, de är på drift.

Så mycket av föräldraskap är ickelärande vad vi lärt. Och vi fick lära oss, på så många sätt, att föräldraskap innebar undervisning, och undervisning tänkt att hjälpa. Men riktigt så ofta, undervisning innebär att stå tillbaka och titta på. Undervisning innebär att erbjuda stöd, vilket är väldigt annorlunda från att hjälpa. När min son klär sig, jag erbjuder stöd som jag påpekar att hans underkläder är att falla av och han kanske vill få ett mindre par. Jag erbjuder stöd när jag berättar för honom att hans tröja är på bakåt. Jag erbjuder stöd när han sträcker ut handen och säger, "jag vet inte hur man stänger av denna skjorta rightside ut," och jag säger något i stil med "kan Du prova att dra i ärmarna", snarare än att ta det från honom och att göra det själv.

Vi erbjuder stöd till våra barn när vi står och tittar på. Även om det gör oss till en flämtning. Även om vi vill att blunda och skrika på dem för att få bort den jävla balans balk, eller svävar bakom dem. De behöver inte vår hjälp. Efter alla barnen är okej — även utan vår hjälp, tack.

ADVERT

Lägg till din kommentar